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Blog d'information et de documentation en éducation et promotion de la santé

Posts Tagged ‘Milieu scolaire’

Petits-déjeuners équilibrés : des ateliers en milieu scolaire

Posted by docirepspch sur 22 février 2012

Le petit-déjeuner aiguise l’appétit des collégiens.- La Charente libre, 22 février 2012, article électronique.

Magali Antona, infirmière scolaire a convié, au collège de Villefagnan, Laure Sendrès, diététicienne à l’Institut régional d’éducation et de promotion de la santé de Poitou-Charentes (IREPS). «Quatre types d’aliments sont importants le matin : les féculents, les produits laitiers, les fruits et légumes, les boissons comme le lait ou les jus de fruit»…  Laure Sendrès est intervenue une heure dans chacune des trois classes de sixième. Elle a animé des ateliers pour promouvoir des petits-déjeuners équilibrés. Chaque élève a dû noter sur son petit-déjeuner idéal ou son repas du matin, positionner les aliments dans les bonnes catégories alimentaires, associer le bon geste au bon aliment (à limiter, à volonté). Une bonne préparation pour le petit-déjeuner du lendemain servi à 8h30 au collège… Lire la suite de l’article sur le site de la Charente libre

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Appels à projets 2012 – INPES

Posted by docirepspch sur 7 février 2012

Promotion de l’activité physique chez les jeunes

Dans le cadre de ses missions de développement de la promotion de la santé et de la formation, l’INPES prévoit d’apporter un soutien aux acteurs souhaitant mettre en œuvre des projets de promotion de l’activité physique type ICAPS (ICAPS : Intervention auprès des collégiens centrée sur l’activité physique et la sédentarité, étude menée par le Professeur Chantal SIMON)

Un soutien particulier, qui comprendra notamment un appui méthodologique et un soutien financier pour le démarrage du projet, est mis en place, sur appel à projets, pour des sites pilotes répondant aux exigences d’un cahier des charges.

Sur le site de l’INPES, accès aux détails de l’appel à projets, aux documents à télécharger : Cahier des charges, Dossier de réponse (dossier CERFA), Fiche synthétique de l’action, Fiche d’évaluation… )

Document en lien :

ROSTAN Florence, SIMON Chantal, ULMER Zékya.- Promouvoir l’activité physique des jeunes – Elaborer et développer un projet de type ICAPS.- Saint Denis : INPES, Collection « Santé en action », 2011, 188 p.

L’étude Icaps, « Intervention auprès des collégiens centrée sur l’activité physique et la sédentarité », a scientifiquement démontré, après quatre années d’expérimentation, que la promotion de l’activité physique régulière permet de prévenir la sédentarité et le surpoids des jeunes. Son efficacité repose sur les interactions dynamiques entre les jeunes et leur environnement physique et social.

Ce document est disponible à l’IREPS Poitou-Charentes – Site d’Angoulême, de La Rochelle, de Niort et de Poitiers

Accès au document sur le site de l’INPES ou pour le commander

Accès à une version informative, un quatre-pages disponible sur le site du Ministère des Sports

Les deux documents sont disponibles à l’IREPS Poitou-Charentes sur les sites d’Angoulême, de La Rochelle, de Niort et de Poitiers

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« Agir contre le harcèlement à l’école »

Posted by docirepspch sur 26 janvier 2012

Le mardi 24 janvier 2012, le Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative a lancé la campagne Agir contre le harcèlement à l’École.  Cette campagne objective de sensibiliser, interpeller et mobiliser les élèves et l’ensemble de la communauté éducative (parents, enseignants, chefs d’établissement, conseillers principaux d’éducation, infirmières scolaires…) pour faire de la lutte contre le harcèlement à l’École l’affaire de tous.

Accéder aux autres vidéos, aux infos et documentations sur le site officiel

Accès au dossier de presse

Article en lien, déjà publié sur ce blog : Lutte contre le harcèlement en milieu scolaire

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Il fait twitter ses élèves de maternelle

Posted by docirepspch sur 24 janvier 2012

Vu sur le site : www.sudouest.fr

Un instituteur de la banlieue bordelaise met chaque jour en ligne un message rédigé par des enfants qui ne savent pourtant ni lire ni écrire.

« Qu’on ne s’y trompe pas, ce tweet quotidien n’est rien d’autre qu’un atelier d’écriture collectif », explique l’instit… « L’un des objectifs fixés par l’Éducation nationale est de sensibiliser les élèves à l’alphabet avant leur entrée au CP. Je me sers donc d’outils auxquels ils seront confrontés plus rapidement qu’on ne le croit. Pas question de renoncer à la calligraphie, mais ils se familiarisent par exemple avec un clavier en passant de l’écriture attachée aux lettres bâtons de l’ordinateur, puis à la relecture des minuscules sur l’écran…  j’en profite aussi pour leur apprendre à ne pas trop exposer leur vie »

Les parents d’élèves semblent adhérer : ils sont presque tous abonnés au compte Twitter privé de la classe. Ce peut-être aussi pour eux, une expérience plus participative au travail de la classe.

Accès au document sur le site de Sud Ouest

A partir de la page web de l’article, accès : au blog de l’enseignant, au blog de la classe, au compte twitter de la classe, au site répertoriant les classes francophones qui utilisent Twitter,

Document en lien, la vidéo : « Twitter à l’école maternelle »

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