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Blog d'information et de documentation en éducation et promotion de la santé

Archive for the ‘Milieu scolaire’ Category

La pratique sportive à l’école primaire

Posted by irepshn sur 27 août 2012

Inspection générale de l’éducation nationale., Inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche. La pratique sportive à l’école primaire. Rapport n° 2012-035.  Paris : ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, 2012, 72 p.

Ce rapport de l’Inspection générale de l’éducation nationale se penche sur la pratique sportive à l’école primaire qui repose pour l’essentiel sur l’enseignement de l’EPS et sur le sport scolaire. L’étude de la mission a consisté à rechercher les éléments de réponse aux questions suivantes : Au sein de la classe, dans le cadre de l’EPS, quelles sont les activités sportives pratiquées par les élèves ?
Quelles activités sportives à caractère associatif (compétitions, rencontres, cycles de préparation) sont-elles mises en oeuvre sur le temps scolaire et hors temps scolaire (cette question englobant également, sur les sites dédiés, le volet sportif de l’accompagnement éducatif) ? Quel rôle jouent les associations et fédérations sportives ? Peut-on en mesurer l’activité et les effets ? Quelle est la relation de dépendance entre l’accès de l’élève à la pratique sportive et le contexte au sein duquel se situe son école ? Quel rôle joue le professeur des écoles ? Quelles sont les ressources mises à sa disposition ? Quelles relations entretient-il avec les intervenants et les partenaires extérieurs (spécificité et complémentarité des différents acteurs) ? Quelles comparaisons peut-on établir avec nos voisins européens ?

Voir le document sur le site de la Documentation française

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Promotion de la santé bucco-dentaire : nouveau dossier de la Santé de l’homme

Posted by docirepspch sur 17 avril 2012

Promouvoir la santé bucco-dentaire.- Dossier in : La santé de l’homme, n° 417, PP : 4-45.

Ce dossier actualise les connaissances disponibles, présente des modes d’approches pour tous les intervenants en promotion de la santé, ainsi que des programmes mis en œuvre dans différentes régions de France.

Accès au n°417 téléchargeable sur le site de l’Inpes

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Risques psychosociaux, stress au travail

Posted by docirepspch sur 14 mars 2012

Risques psychosociaux, stress au travail. La lettre de l’ERSP, n°14, mars 2012.

Désormais bien identifiés comme de véritables risques professionnels, les risques psychosociaux au travail et leur prévention sont largement abordés dans le Plan Santé au Travail national. Encore difficilement reconnus au titre des maladies professionnelles, ces nouveaux risques professionnels sont source de souffrance psychique : mal-être, burn-out (épuisement professionnel), conduite suicidaire. Ce numéro livre un grand ensemble d’éléments pour appréhender cette problématique, tant au niveau de la connaissance que de la mise en place d’actions de prévention (méthodologie, outils de prévention…)...

Sur le site de l’Espace régional de santé publique de Rhône-Alpes, accès à la Lettre de l’ERSP : Risques psychosociaux, stress au travail


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Petits-déjeuners équilibrés : des ateliers en milieu scolaire

Posted by docirepspch sur 22 février 2012

Le petit-déjeuner aiguise l’appétit des collégiens.- La Charente libre, 22 février 2012, article électronique.

Magali Antona, infirmière scolaire a convié, au collège de Villefagnan, Laure Sendrès, diététicienne à l’Institut régional d’éducation et de promotion de la santé de Poitou-Charentes (IREPS). «Quatre types d’aliments sont importants le matin : les féculents, les produits laitiers, les fruits et légumes, les boissons comme le lait ou les jus de fruit»…  Laure Sendrès est intervenue une heure dans chacune des trois classes de sixième. Elle a animé des ateliers pour promouvoir des petits-déjeuners équilibrés. Chaque élève a dû noter sur son petit-déjeuner idéal ou son repas du matin, positionner les aliments dans les bonnes catégories alimentaires, associer le bon geste au bon aliment (à limiter, à volonté). Une bonne préparation pour le petit-déjeuner du lendemain servi à 8h30 au collège… Lire la suite de l’article sur le site de la Charente libre

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Éducation et cohésion sociale : quels effets sur la santé ?

Posted by docirepspch sur 20 février 2012

Le projet éducatif peut-il corriger les inégalités ? L’éducation n’est-elle pas aussi partie prenante dans la dynamique des inégalités ?

Conférence-débat organisée par l’association Accès aux soins, perspectives et enjeux de la santé (ASPES), avec Bertrand Geay, Maître de conférences à l’Université d’Amiens, et Sandie Bernagaud, Directrice technique pour la Vienne de l’Instance régionale d’éducation et de promotion de la santé de Poitou-Charentes (IREPS) :

21 février 2012, de 20H30 à 22H00

en accès libre, à l’Espace Mendès France, à Poitiers

Les inégalités de santé font l’objet de préoccupations affichées par les décideurs politiques, notamment alertés par le récent rapport du Haut Comité de la Santé Publique en mai 2010. Dans ce rapport le HCSP souligne le rôle majeur des déterminants socio-économiques, comme : l’éducation. Les auteurs de ce document ont formulé une série de propositions en termes d’objectifs, de conditions nécessaires pour suivre les évolutions ainsi que la mise en place d’interventions, en terme de prévention notamment. La prévention est aujourd’hui installée au premier plan des priorités de santé dans les Projets Régionaux de Santé Publique élaborés par les Agences Régionales de Santé. Parmi les outils préconisés : l’éducation à la santé.

Accéder à la sélection documentaire produite par le service documentaire de l’IREPS PCH : « Agir contre les inégalités de santé »

Le service documentaire tient à disposition une série de documents plus spécifiques sur le thème de la soirée. Ces documents sont accessibles sur simple demande.

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Prévention violence en milieu scolaire : expérience Québécoise

Posted by docirepspch sur 17 février 2012

DESBIENS Nadia, BOWEN François, JANOSZ Michel et Al.- Évaluation des impacts du programme d’intervention l’Allié : une approche multimodale pour remédier aux difficultés de comportement et prévenir la violence en milieu scolaire.- In : International journal on violence and school (IJVS), n°12, 2011/09, PP : 59-89.

Cet article présente les résultats d’impact du programme multimodal l’Allié destiné aux enfants âgés de 8 à 12 ans qui présentent des difficultés de comportement à l’école. Ce programme a pour objectif, à court et moyen termes, de remédier aux problèmes de comportement et d’éviter leur aggravation et, à long terme, de prévenir la violence en milieu scolaire. Il comprend deux volets complémentaires d’activités : un volet enfant visant à renforcer le développement des habiletés sociales et les habiletés de résolution de conflits et un volet parent visant à renforcer les habiletés parentales et les pratiques éducatives. Au terme d’une année d’implantation du programme, les résultats appuient l’hypothèse selon laquelle les élèves ayant participé au programme l’Allié ont réalisé plusieurs gains au plan des habiletés socio-cognitives et comportementales. (RA)

Accès à l’article sur le site de l’IJVS

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Web social et nouveaux usages de l’information

Posted by docirepspch sur 13 février 2012

Le Pôle régional de compétences en éducation pour la santé (PRC) de Bourgogne organise le 21 mars prochain, une Journée d’échanges sur la communication et l’accès à l’information via Internet : « Web social et nouveaux usages de l’information ». Les partenaires de cette Journée (PRC, ARS, Université de Bourgogne, Scéren et CRDP de Bourgogne) souhaitent répondre à un triple objectifs auprès des professionnels de l’information, de l’éducation et du social : distinguer usages raisonnés et usages problématiques des nouveaux outils du Web social, connaître les risques liés à l’utilisation du Web social, fournir des repères pour l’accompagnement des jeunes sur Internet. Les participants à cette Journée pourront également assister à une Conférence-débat sur le thème : « Internet, réseaux sociaux, jeux vidéo, téléphone portable… Comment accompagner nos enfants et nos ados dans l’usage des nouvelles technologies » pour sensibiliser les adultes, parents et professionnels, à l’environnement médiatique d’aujourd’hui.

Pour en savoir plus, accéder au site de l’Ireps Bourgogne

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Appels à projets 2012 – INPES

Posted by docirepspch sur 7 février 2012

Promotion de l’activité physique chez les jeunes

Dans le cadre de ses missions de développement de la promotion de la santé et de la formation, l’INPES prévoit d’apporter un soutien aux acteurs souhaitant mettre en œuvre des projets de promotion de l’activité physique type ICAPS (ICAPS : Intervention auprès des collégiens centrée sur l’activité physique et la sédentarité, étude menée par le Professeur Chantal SIMON)

Un soutien particulier, qui comprendra notamment un appui méthodologique et un soutien financier pour le démarrage du projet, est mis en place, sur appel à projets, pour des sites pilotes répondant aux exigences d’un cahier des charges.

Sur le site de l’INPES, accès aux détails de l’appel à projets, aux documents à télécharger : Cahier des charges, Dossier de réponse (dossier CERFA), Fiche synthétique de l’action, Fiche d’évaluation… )

Document en lien :

ROSTAN Florence, SIMON Chantal, ULMER Zékya.- Promouvoir l’activité physique des jeunes – Elaborer et développer un projet de type ICAPS.- Saint Denis : INPES, Collection « Santé en action », 2011, 188 p.

L’étude Icaps, « Intervention auprès des collégiens centrée sur l’activité physique et la sédentarité », a scientifiquement démontré, après quatre années d’expérimentation, que la promotion de l’activité physique régulière permet de prévenir la sédentarité et le surpoids des jeunes. Son efficacité repose sur les interactions dynamiques entre les jeunes et leur environnement physique et social.

Ce document est disponible à l’IREPS Poitou-Charentes – Site d’Angoulême, de La Rochelle, de Niort et de Poitiers

Accès au document sur le site de l’INPES ou pour le commander

Accès à une version informative, un quatre-pages disponible sur le site du Ministère des Sports

Les deux documents sont disponibles à l’IREPS Poitou-Charentes sur les sites d’Angoulême, de La Rochelle, de Niort et de Poitiers

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« Agir contre le harcèlement à l’école »

Posted by docirepspch sur 26 janvier 2012

Le mardi 24 janvier 2012, le Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative a lancé la campagne Agir contre le harcèlement à l’École.  Cette campagne objective de sensibiliser, interpeller et mobiliser les élèves et l’ensemble de la communauté éducative (parents, enseignants, chefs d’établissement, conseillers principaux d’éducation, infirmières scolaires…) pour faire de la lutte contre le harcèlement à l’École l’affaire de tous.

Accéder aux autres vidéos, aux infos et documentations sur le site officiel

Accès au dossier de presse

Article en lien, déjà publié sur ce blog : Lutte contre le harcèlement en milieu scolaire

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Il fait twitter ses élèves de maternelle

Posted by docirepspch sur 24 janvier 2012

Vu sur le site : www.sudouest.fr

Un instituteur de la banlieue bordelaise met chaque jour en ligne un message rédigé par des enfants qui ne savent pourtant ni lire ni écrire.

« Qu’on ne s’y trompe pas, ce tweet quotidien n’est rien d’autre qu’un atelier d’écriture collectif », explique l’instit… « L’un des objectifs fixés par l’Éducation nationale est de sensibiliser les élèves à l’alphabet avant leur entrée au CP. Je me sers donc d’outils auxquels ils seront confrontés plus rapidement qu’on ne le croit. Pas question de renoncer à la calligraphie, mais ils se familiarisent par exemple avec un clavier en passant de l’écriture attachée aux lettres bâtons de l’ordinateur, puis à la relecture des minuscules sur l’écran…  j’en profite aussi pour leur apprendre à ne pas trop exposer leur vie »

Les parents d’élèves semblent adhérer : ils sont presque tous abonnés au compte Twitter privé de la classe. Ce peut-être aussi pour eux, une expérience plus participative au travail de la classe.

Accès au document sur le site de Sud Ouest

A partir de la page web de l’article, accès : au blog de l’enseignant, au blog de la classe, au compte twitter de la classe, au site répertoriant les classes francophones qui utilisent Twitter,

Document en lien, la vidéo : « Twitter à l’école maternelle »

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