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Blog d'information et de documentation en éducation et promotion de la santé

Archive for the ‘Méthode/Approche d’intervention’ Category

Conduire son projet comme l’on fait son jardin ?

Posted by irepshn sur 19 septembre 2012

Sans titreHincelin L. Conduire son projet comme l’on fait son jardin ?. in : Repères pour agir en promotion de la santé, n°23, septembre 2012, 2 p.

Créer un coin potager pour profiter de sa récolte…Le jardin est souvent synonyme de plaisir. Et si son entretien demande de l’organisation et de la patience, la récolte personnelle est source de satisfaction, en particulier lorsque le résultat est à la hauteur de ses espérances. Encore faut-il, pour cela, suivre un certain nombre d’étapes ordonnées dans le temps et s’assurer de conditions de réussite au fur et à mesure de l’année et de la météo.  En santé aussi, conduire son projet, c’est prévoir, choisir et s’organiser. Cette recherche d’analogie entre jardin et projet, c’est d’abord un clin d’œil aux jardiniers. C’est aussi s’appuyer sur des façons de faire, repérer une pratique, orchestrer des étapes qui conduisent à des résultats.

Télécharger le document sur le site http://pmb.santenpdc.org

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Boîte à outils méthodologique pour les porteurs d’actions d’éducation à la vie affective et sexuelle des jeunes

Posted by irepshn sur 11 septembre 2012

Sans titreInstance régional d’éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bretagne – antenne du Morbihan. Boîte à outils méthodologique pour les porteurs d’actions d’éducation à la vie affective et sexuelle des jeunes. Pluneret : Instance régional d’éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bretagne – antenne du Morbihan, 2012, 96 p.

Ce guide méthodologique est destiné à l’ensemble des professionnels amené à mettre en œuvre des actions d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes tant au sein d’établissements scolaires que de toutes autres structures destinées à accompagner des jeunes (maisons de quartiers, foyers de jeunes travailleurs…) Il a pour objectif d’apporter une aide dans la préparation, la structuration et l’animation d’ actions d’éducation à la sexualité. Pour ce faire, il a été conçu sous forme de « boîte à outils » présentant à la fois des éléments de méthodologie pour chaque étape de mise en œuvre de l’action, des recommandations et conseils ainsi que des exemples d’outils simples pouvant être utilisé.

Voir le document sur le site du CODES 56

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La cyberdépendance : état des connaissances, manifestations et pistes d’intervention

Posted by docirepspch sur 24 avril 2012

NADEAU L.,  ACIER D.,  KERN L. et al.- La cyberdépendance. État des connaissances, manifestations et pistes d’intervention.- Montréal : Centre Dollard-Cormier : Institut universitaire sur les dépendances, 2012, 76 p.

L’omniprésence d’Internet dans toutes les sphères de nos vies peut entraîner, chez certaines personnes, un usage problématique d’Internet ou de certaines de ses applications. Les intervenants des centres de réadaptation en  dépendance rencontrent en effet des personnes qui présentent des signes de dépendance au Web. Ce phénomène, que nous nommerons ici cyberdépendance, est encore méconnu et peu documenté. A l’heure actuelle, la cyberdépendance n’a d’ailleurs pas d’existence nosologique ; aucune des deux classifications reconnues pour les troubles mentaux ne définit la cyberdépendance. Cette monographie recense l’essentiel des travaux de recherche menés à ce jour sur la cyberdépendance, ses manifestations et les applications jugées plus à risque de créer une dépendance. Bien qu’on ne puisse parler de critères diagnostiques, cet état des connaissances s’inspire des règles reconnues dans d’autres champs de dépendance pour aider les cliniciens à reconnaître les signes d’une dépendance à Internet. Les  éléments clés des travaux menés au Québec par l’équipe de rédaction sont également rapportés tout en rappelant l’importance de considérer la cyberdépendance avec un regard neuf. Les pistes d’intervention suggérées réfèrent aux approches et pratiques reconnues dans le traitement des dépendances aux substances ou aux jeux de hasard et d’argent. (RA)

Accès au document sur le site du Centre Dollard-Cormier

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La santé et ses déterminants : mieux comprendre pour mieux agir

Posted by docirepspch sur 18 avril 2012

Ministère de la santé et des services sociaux du Québec. La santé et ses déterminants.  Mieux comprendre pour mieux agir. Montréal : Ministère de la santé et des services sociaux du Québec, 2012, 26 p. Ill. : Carte de la santé et ses déterminants.

Cette publication offre une vue d’ensemble des facteurs qui influencent la santé de la population, rappelant que l’amélioration de la santé passe par l’engagement des acteurs sociaux. Ce document a pour but de soutenir leur action. Au sommaire : concept de déterminants de la santé, les caractéristiques individuelles, les milieux de vie, les systèmes, le contexte global, des exemples d’application de la carte de la santé et ses déterminants. Sous la forme d’un schéma, la carte de la santé est un aide-mémoire qui permet de s’y référer facilement.

Accès au document sur le site de Santé et services sociaux du Québec

Documents en lien sur la page :

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Promotion de la santé bucco-dentaire : nouveau dossier de la Santé de l’homme

Posted by docirepspch sur 17 avril 2012

Promouvoir la santé bucco-dentaire.- Dossier in : La santé de l’homme, n° 417, PP : 4-45.

Ce dossier actualise les connaissances disponibles, présente des modes d’approches pour tous les intervenants en promotion de la santé, ainsi que des programmes mis en œuvre dans différentes régions de France.

Accès au n°417 téléchargeable sur le site de l’Inpes

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De la pratique excessive des jeux sur écrans aux addictions

Posted by docirepspch sur 12 avril 2012

Vu sur le site : psyetgeek.com

Dans un communiqué du 1er mars 2012, l’Académie française de Médecine précise la terminologie utilisée pour parler de l’abus de Jeu Vidéo, et fait des recommandations.

L’Académie de Médecine sépare les joueurs en deux catégories : les adultes et les enfants/adolescents. L’Académie réserve le terme d’addiction aux jeux vidéo en général aux mineurs. Encore qu’addiction n’est pas le terme adéquat selon eux : « Il n’y a pas de consensus scientifique sur l’existence de réelles addictions aux jeux vidéo. En l’absence d’études précisant leurs critères, il est préférable d’utiliser le terme de pratiques excessives, moins stigmatisant. » 

Accès au communiqué sur le site de l’Académie nationale de médecine

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Agences régionales de santé : bilan de la 1ère année

Posted by docirepspch sur 5 avril 2012

Ministère du travail, de l’emploi et de la santé, Ministère des solidarités et de la cohésion sociale.- Rapport d’activité Agence régionale de santé 2011. – Mars 2012, 68 p.

Créées par la loi du 21 juillet 2009 « Hôpital patients, santé et territoires (HPST) », les ARS coordonnent l’ensemble des politiques de santé : hôpital, médecine de ville, santé publique et prévention. Cette première année d’exercice est notamment marquée par la définition des projets régionaux de santé :

Depuis le 1er mars 2012, le Fonds d’intervention régional (FIR) des ARS, est entré en vigueur. En unifiant des crédits historiquement cloisonnés, des actions locales prioritaires pourront ainsi être financées : télémédecine, réseaux de santé, maisons, pôles ou centres de santé ou encore centres périnataux de proximité.

Accès au Rapport d’activité ARS 2011 et aux documents connexes à ce thème à partir du site de Vie Publique

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Innover contre les inégalités de santé : ouvrage récent

Posted by docirepspch sur 2 avril 2012

Nouveauté documentaire : « Innover contre les inégalités de santé ». Pierre-Henri Bréchat et Jacques Lebas ont coordonné ce nouvel ouvrage, préfacéPolitique  par Roselyne Bachelot-Narquin.

« Les inégalités en santé prolongent, hélas, les inégalités sociales. Les inégalités sociales de santé sont systématiques, c’est-à-dire que les différences ne sont pas distribuées au hasard, mais selon un schéma constant dans la population. Les personnes en situation précaire cumulent les facteurs de risque et les maladies, et présentent des pathologies à un stade plus avancé que les autres. Au-delà d’une politique indispensable de lutte contre la pauvreté et l’exclusion, qui implique une action coordonnée dans tous les domaines de nos politiques publiques : emploi, logement, ville, éducation…, il est donc indispensable de combattre cette précarité sanitaire ». (Extrait de l’intro de l’ouvrage).

Accès à la préface, l’introduction, la table des matières et Bon de commande

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Communication et promotion de la santé : un dossier INPES

Posted by docirepspch sur 20 mars 2012

La promotion de la santé vise le changement des comportements et des environnements relatifs à la santé via une gamme de stratégies individuelles (modes de vie, habitudes de vie) et environnementales (conditions de vie).

Elle utilise notamment : le marketing social et la communication de masse. Les stratégies de communication de l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) s’inscrivent dans une double approche, à la fois collective et individuelle. Elles doivent en effet informer le plus grand nombre sur les grands enjeux de santé publique, tout en faisant la promotion, par une communication ciblée sur les publics prioritaires, de comportements déterminants pour la santé. En six parties, ce dossier en ligne traite de la conception des campagnes « publicitaires » co-signées par l’Inpes et le Ministère de la santé, leurs principes, leurs objectifs et leurs limites, des évolutions notables de ces dix dernières années et de leur évaluation.

Sur le site de l’Inpes, accès au dossier : Communication et promotion de la santé.

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« Egalité femmes/hommes » : repères pour l’action

Posted by docirepspch sur 19 mars 2012

Egalité femmes/hommes – Comprendre et mettre en oeuvre ce principe dans vos projets européens.- Les repères de l’Avise. Questions européennes n°4, mars 2012, 16p.
« L’égalité entre les femmes et les hommes signifie l’absence d’obstacle à la participation économique, politique et sociale en raison du sexe. Chaque individu est libre de développer ses propres aptitudes au-delà des rôles réservés aux femmes et aux hommes »… Organisme intermédiaire du Fonds social européen et centre de ressources pour l’ESS, l’Avise publie ce numéro afin d’encourager les initiatives et d’apporter des réponses aux porteurs de projets qui souhaitent faire progresser concrètement l’égalité entre les femmes et les hommes. Au sommaire : éclairage sur le contexte européen et national de mise en œuvre du principe d’égalité entre les femmes et les hommes, méthodologies d’action concrète pour mobiliser les acteurs de l’ESS et les porteurs de projets européens dans la prise en compte de cette priorité, présentation d’expériences (facteurs de réussites, freins à lever…), pistes d’évaluation, nombreuses ressources pour approfondir la réflexion.

Sur le site de l’Avise, accès à « Egalité femmes/hommes : comprendre et mettre en oeuvre ce principe dans vos projets européens »

Ressources en lien :

L’Observatoire de la parité entre les femmes et les hommes, et sur le site du Ministère des Solidarités, et de la Cohésion sociale, sur la page Femmes/Egalités


Education à l’égalité entre les filles et les garçons, sur le site de l’Observatoire femmes hommes de la Mairie de Paris.

Déclinaison d’action : egalitéfemmeshommes.fr organise des débats à partir de reportages réalisés avec des adolescents. Ces actions sont financées dans le cadre de la Politique de la ville, soutenues par la ville de Paris, l’Acsé et la région IDF.

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