E.veil'

Blog d'information et de documentation en éducation et promotion de la santé

Archive for the ‘Compétences psychosociales’ Category

Promotion de la santé bucco-dentaire : nouveau dossier de la Santé de l’homme

Posted by docirepspch sur 17 avril 2012

Promouvoir la santé bucco-dentaire.- Dossier in : La santé de l’homme, n° 417, PP : 4-45.

Ce dossier actualise les connaissances disponibles, présente des modes d’approches pour tous les intervenants en promotion de la santé, ainsi que des programmes mis en œuvre dans différentes régions de France.

Accès au n°417 téléchargeable sur le site de l’Inpes

Publicités

Posted in Accès aux soins, Compétences psychosociales, Dossier, Education du patient, Education pour la santé, Enfant, Expérience d'action/Initiative, Méthode/Approche d'intervention, Milieu scolaire, Personne âgée, Précarité, Prévention, Promotion de la santé | Tagué: , , , , | Leave a Comment »

« Adolescence, apprendre à devenir soi », une nouvelle plateforme de ressources en ligne

Posted by docirepspch sur 28 mars 2012

A l’occasion de l’édition 2012 du forum « Adolescences », co-organisé depuis trois ans par la Fondation Pfizer et Curiosphere.tv, les deux organisations lancent «  Adolescence, apprendre à devenir soi », une plateforme de ressources en ligne destinée aux parents, enseignants, éducateurs et grand public afin de les aider à mieux comprendre les enjeux liés à l’adolescence. Cette plateforme proposent des contenus variés sur notamment : les addictions, la sexualité, les conduites à risques, le harcèlement, le mal-être des adolescents, sous forme de :

  • vidéos organisées en quatre rubriques (psychologie, prévention, éducation, témoignages),
  • « Paroles d’experts » (articles de spécialistes),
  • actualité issue de la presse généraliste et de sites spécialisés,
  • ressources complémentaires (dossiers thématiques, bibliographie, liens utiles).

Accès à la plateforme : «  Adolescence, apprendre à devenir soi  »

Posted in Addictions, Adolescent, Compétences psychosociales, Comportement, Prévention, Site internet | Tagué: , , , , | 1 Comment »

Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent

Posted by docirepspch sur 15 mars 2012

Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent. Paris : HAS, mars 2012, 57 p.

La Haute Autorité de Santé (HAS) et l’Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM) publient ces recommandations de bonne pratique sur les interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent avec autisme ou autres troubles envahissants du développement (TED). Ces recommandations ont pour objectif de donner aux professionnels des repères susceptibles d’améliorer et d’harmoniser leurs pratiques et de favoriser l’épanouissement personnel, la participation à la vie sociale et l’autonomie de l’enfant et de l’adolescent.

Accès à la synthèse, à l’ensemble des recommandations et à l’argumentaire

Posted in Adolescent, Compétences psychosociales, Enfant, Méthode/Approche d'intervention, Référentiel | Tagué: , , , , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Le jeu pour réduire les Inégalités sociales de santé

Posted by docirepspch sur 14 mars 2012

ABSIL G., VANDOORNE C.- Réduction des inégalités de santé : quels défis éducatifs ? L’exemple du jeu.- Education Santé, n° 276, mars 2012. pp 8-12. Article en ligne.

L’article s’intéresse à la place de l’éducation dans la Réduction des inégalités sociales de santé (RISS). Il reprend et développe les arguments présentés lors de la Plénière pour les 10 ans de PIPSa (23/10/12) : Les inégalités sociales de santé – L’outil pédagogique : la scie pour les réduire ou le marteau pour mieux les fixer ? Ainsi l’article rend compte d’une réflexion sur le rôle du « jeu » dans la RISS : Comment le jeu en animation peut-il agir pour réduire les Inégalités sociales de santé (ISS) ? Comment la réflexion sur les ISS influence-t-elle l’utilisation du jeu dans le cadre d’animations ? Comment exploiter une critique du jeu pour amorcer une discussion sur les ISS ? D’abord l’article aborde de manière synthétique les éléments de définition des ISS et du jeu, pour ensuite développer l’idée que le jeu, comme outil, se situe à l’intersection de plusieurs cadres d’apprentissage.

Accès à l’article : Réduction des inégalités de santé : quels défis éducatifs ? L’exemple du jeu

Document en lien : la fiche réalisée par PIPSa sur Inégalités sociales de santé. L’outil pédagogique : la scie pour les réduire ou le marteau pour mieux les fixer ?

Posted in Article, Compétences psychosociales, Déterminant de santé, Education pour la santé, Francophone, Inégalité face à la santé, Méthode pédagogique, Outil d'intervention, Promotion de la santé | Tagué: , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Sexualisation précoce : un dossier de Non-violence Actualité

Posted by docirepspch sur 13 mars 2012

Sexualisation précoce : l’enfance volée.- Dossier In : Non-violence Actualité, n°321, mars-avril 2012, pp : 4-22. Signalement de ressources : bibliogr., outils pédagogiques, articles.

« Sexualisation précoce », exprime le fait que les enfants et les préadolescents adoptent des comportements sexuels adultes en décalage avec leur maturité physique, affective et psychologique. C’est ainsi que l’on voit apparaître des vêtements suggestifs pour les fillettes, des jeux de séduction fortement sexualisés, une forme de banalisation de la pornographie liée à un certain usage d’internet…Devant ce phénomène repéré depuis quelques années, il parait essentiel que les parents accompagnent leurs enfants dans une réflexion sur la connaissance et l’affirmation de soi ainsi que sur la construction de relations, notamment amoureuses, respectueuses de soi et des autres. (D’après RA).

Sur le site de Non-violence-actualité, accès au sommaire, extrait du dossier : « Sexualisation précoce : enfance volée »

Document disponible à l’IREPS Poitou-Charentes – Sites de Niort et de Poitiers

Pour vous procurer ce document : Carte accueil doc

Posted in Adolescent, Communication, Compétences psychosociales, Comportement, Dossier, Enfant, Parentalité, Violence | Tagué: , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Santé au travail : un guide pour accompagner un évènement traumatique

Posted by docirepspch sur 7 mars 2012

Accompagner un évènement traumatique en milieu de travail : un guide pour agir.- 2012, 16 p. Annexes : mesures d’urgence, info légales, cellules médico-psychologiques, adresses utiles.

Ce guide a été réalisé par un groupe de professionnels dans le cadre d’action des coordinations territoriales «Prévention du suicide et Promotion de la santé mentale» de Charente Maritime. Ce recueil pratique a pour but d’aider les personnes chargées de gérer un évènement traumatique en milieu professionnel et précisément, il permet de s’organiser avec les ressources existantes pour préserver la vie et la santé en milieu de travail. Au sommaire : comment constituer et réunir une équipe de crise, comment annoncer l’événement, des recommandations pour la rédaction d’une annonce (proposition pour l’annonce orale et/ou écrite, proposition en cas d’événement grave, proposition de communication pour les médias), comment organiser les soutiens nécessaires, les obligations administratives.

Accès au Guide

Posted in Accidents, Compétences psychosociales, Expérience d'action/Initiative, Guide, Législation, règlementation, Milieu professionnel, Poitou-Charentes, Prévention, Promotion de la santé, Santé mentale | Tagué: , , , , , , , , | Leave a Comment »

Prévention violence en milieu scolaire : expérience Québécoise

Posted by docirepspch sur 17 février 2012

DESBIENS Nadia, BOWEN François, JANOSZ Michel et Al.- Évaluation des impacts du programme d’intervention l’Allié : une approche multimodale pour remédier aux difficultés de comportement et prévenir la violence en milieu scolaire.- In : International journal on violence and school (IJVS), n°12, 2011/09, PP : 59-89.

Cet article présente les résultats d’impact du programme multimodal l’Allié destiné aux enfants âgés de 8 à 12 ans qui présentent des difficultés de comportement à l’école. Ce programme a pour objectif, à court et moyen termes, de remédier aux problèmes de comportement et d’éviter leur aggravation et, à long terme, de prévenir la violence en milieu scolaire. Il comprend deux volets complémentaires d’activités : un volet enfant visant à renforcer le développement des habiletés sociales et les habiletés de résolution de conflits et un volet parent visant à renforcer les habiletés parentales et les pratiques éducatives. Au terme d’une année d’implantation du programme, les résultats appuient l’hypothèse selon laquelle les élèves ayant participé au programme l’Allié ont réalisé plusieurs gains au plan des habiletés socio-cognitives et comportementales. (RA)

Accès à l’article sur le site de l’IJVS

Posted in Article, Compétences psychosociales, Comportement, Enfant, Expérience d'action/Initiative, Francophone, Méthode pédagogique, Milieu scolaire, Parentalité, Prévention, Violence | Tagué: , , , , , , , | Leave a Comment »

Meilleures pratiques en promotion de la santé mentale pour les 55 ans +

Posted by docirepspch sur 14 février 2012

Vu sur Bibliothèque du CSSS de Laval : http://bibliocsssl.wordpress.com/2012/02/09

Directives sur les meilleures pratiques à appliquer pour les programmes de promotion de la santé mentale : personnes de 55 ans+.- Centre de toxicomanie et de santé mentale, de la Dalla Lana School of Public Health, Université de Toronto, et du Bureau de santé publique de Toronto. CAMH, nov. 2010, 121 p.

Cette revue de la littérature documente les meilleures pratiques qui favorisent la santé mentale positive tout au long de la vie. Cette ressource est un appui aux professionnels de soins de santé et de services sociaux. A partir des définitions des concepts clés (personnes âgées, promotion de la santé, promotion de la santé mentale), 11 directives sont proposées et illustrées par plusieurs expériences de programmes qui intègrent de bonnes pratiques applicables aux interventions de promotion de la santé mentale auprès des aînés. Des exemples d’indicateurs permettant de mesurer la réussite d’un programme sont donnés. D’autres ressources sont apportées : définitions et concepts sous-jacents, avec un accent sur la promotion de la résilience, une fiche descriptive et un modèle qui servent à planifier et à mettre en œuvre les initiatives de promotion de la santé mentale, ainsi qu’une liste des ressources sur le Web et un glossaire, références documentaires.

Accès au document sur le site du CAMH

Posted in Compétences psychosociales, Expérience d'action/Initiative, Méthode/Approche d'intervention, Ouvrage, Personne âgée, Promotion de la santé, Référentiel, Santé mentale | Tagué: , , , , , , , , , , , | Leave a Comment »

Acteur de sa santé, acteur de la santé

Posted by docirepspch sur 23 janvier 2012

Acteur de sa santé, acteur de la santé.- Actif Santé, 2011, 33 p.

Actif santé met à disposition des personnes vivant avec le VIH et/ou avec une hépatite virale, une brochure-guide dont l’objectif est de faire connaître et de développer le processus d’empowerment. Il s’agit de permettre à chacun de prendre en mains sa santé et de participer à l’évolution des facteurs qui la favorisent.

Pratique et concrète, cet outil explique les composantes de l’empowerment : la participation (collaborer), la compétence (acquérir des connaissances, savoir-faire et savoir-être), l’estime de soi (se connaître dans ses forces et ses faiblesses).

En annexe, sont rappelés le principe GIPA, ou « participation accrue des personnes vivant avec le VIH » ainsi que les recommandations de l’Onusida en la matière. (D’après RA)

Brochure disponible gratuitement sur demande à Actif santé et consultable sur le site de l’association : Actif santé

Posted in Brochure, affiche, Compétences psychosociales, Education du patient, Guide, Méthode/Approche d'intervention, VIH/Sida | Tagué: , , | Leave a Comment »

Impact des Adverse Childhood Experiences (ACE) ou évènements difficiles durant l’enfance

Posted by docirepspch sur 19 janvier 2012

FIRDION J-M.- Adversités durant l’enfance et santé mentale à l’âge adulte. In : La santé de l’homme, n°415, septembre – octobre 2011, pp 4-7.
De nombreuses études établissent un lien entre des événements mal vécus pendant l’enfance et le risque d’avoir une santé ou une capacité d’adaptation sociale altérée à l’âge adulte. Ces évènements difficiles durant l’enfance (Adverse Childhood Experiences – ACE) sont principalement : les ruptures et violences familiales, les problèmes de santé mentale des parents et des conditions socio-économiques compliquées. Non seulement les ACE peuvent impacter plusieurs domaines de la santé mentale, mais elles alimentent encore en partie le cycle de reproduction de comportement violent, par exemple. Des interventions en promotion de la santé permettent de rompre ce continuum et permettent d’identifier tout le bénéfice de l’attention portée aux symptômes de souffrance psychique dès le plus jeune âge, la reconnaissance chez l’adulte des événements traumatiques de son enfance et, chez les parents, la mise en place d’une aide pour les épauler dans la parentalité. (D’après RA).
Accès à l’article de la revue sur le site de l’INPES

Posted in Article, Compétences psychosociales, Comportement, Déterminant de santé, Enfant, Etude, Inégalité face à la santé, Parentalité, Promotion de la santé, Violence | Tagué: , , , , | Leave a Comment »

 
%d blogueurs aiment cette page :