E.veil'

Blog d'information et de documentation en éducation et promotion de la santé

Archive for février 2012

Les inégalités sociales de santé : déterminants sociaux et modèles d’action

Posted by docirepspch sur 29 février 2012

MOELLEUX Marguerite, SCHAETZEL Françoise, SCOTTON Claire.- Les inégalités sociales de santé : déterminants sociaux et modèles d’action.- Inspection générale des affaires sociales. Mai 2011, 124 pages.

Si l’état de santé de la population en France est globalement bon, il reste marqué par de fortes inégalités s’’exprimant dès le plus jeune âge. Ce rapport décrit et analyse les déterminants sociaux et les modèles d’actions des ISS en général. L’importance de la problématique des ISS est aujourd’hui reconnue, mais cette reconnaissance ne s’est pas encore traduite par des stratégies d’actions publiques. Afin d’aider à la mise en œuvre de politiques s’attaquant spécifiquement aux ISS, ce rapport présente les moyens possibles pour mener des actions de lutte s’agissant du soutien à la parentalité, de l’école, de l’accueil du jeune enfant et de l’habitat privé.

Accès au document sur le site de La documentation française

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Éducation thérapeutique du patient : modèles, pratiques et évaluation

Posted by docirepspch sur 28 février 2012

FOUCAUD Jérôme, BURY Jacques, BALCOU-DEBUSSCHE Maryvette et Al.- Éducation thérapeutique du patient : modèles, pratiques et évaluation.- Saint-Denis : Inpes, Coll. : Santé en action, 2010, 408p., réf. bibl.

Issu d’une collaboration entre l’INPES et des acteurs de l’éducation thérapeutique du patient, cet ouvrage rassemble définitions, politiques et mises en oeuvre, des analyses d’interventions d’éducation thérapeutique mises en place en France et au Québec, dans le cadre de huit maladies chroniques : diabète, obésité, maladies cardio-vasculaires, VIH/sida, asthme, cancer, polyarthrite rhumatoïde et lombalgie. En rendant compte des modèles théoriques qui sous-tendent l’éducation thérapeutique et des démarches mises en oeuvre, les contributions mettent au jour une large diversité de pratiques. Qu’il soit professionnel de santé, formateur ou chercheur, le lecteur trouvera ainsi des pistes pour démarrer, développer et évaluer ses actions éducatives.

Ce document est disponible à l’IREPS Poitou-Charentes – Site d’Angoulême, de La Rochelle, de Niort, de Poitiers

Accès au document en ligne sur le site de l’INPES

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Loi de réforme des collectivités territoriales : un guide pratique

Posted by docirepspch sur 23 février 2012

Loi de réforme des collectivités territoriales – Guide pratique.– Ministère chargé des collectivités territoriales, 08/11, 77 p.  Téléchargeable ou en  version électronique.

La loi de réforme des collectivités territoriales n° 2010-1563 du 16 décembre 2010 est parue au JO n° 292 du 17 décembre 2010. Afin d’aider l’ensemble des partenaires dans sa mise en œuvre, un guide pratique est déjà paru. Il présente sous forme de fiches didactiques les dispositions relatives aux structures territoriales, à l’intercommunalité, à la mutualisation des services et à la rationalisation des compétences.

Accès au Guide sur le site du Ministère en charge des collectivités territoriales

Pour en savoir plus…

Le Pôle ressources ville et développement du Val d’Oise (95) met à disposition sur son site, un dossier-ressource : contexte, étapes d’élaboration, analyses, réactions et revues de presse

La Gazette des communes a consacré un dossier juridique à « La réforme territoriale » et un dossier d’actualité « Réforme des collectivités locales : décryptage, historique »

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Les enjeux de la prévention en matière de santé

Posted by docirepspch sur 23 février 2012

CORNE Christian [Rapp.], ÉTIENNE Jean-Claude [Rapp.].- Les enjeux de la prévention en matière de santé. Avis du Conseil économique, social et environnemental (CESE). CESE, Section des affaires sociales et de la santé. Présenté le 14 fév. 2012, 58 p.

Face à ces constats : mortalité prématurée encore trop élevée et espérance de vie sans incapacité encore trop faible, inégalités sociales et régionales d’accès à la santé persistantes, impact de l’environnement et des conditions de vie trop peu pris en compte (les pollutions atmosphériques causeraient 30000 décès prématurés en France), impact préoccupant des conditions de travail, niveau élevé des addictions… le CESE émet des propositions en situant la prévention en amont de toute nouvelle politique globale de santé, et en réponse obligée aux problématiques de santé et de société : initier et diffuser une culture collective de la prévention et accompagner son appropriation, fonder de nouvelles approches en prévention basées sur l’apport des techniques modernes et des connaissances nouvelles, initier une gouvernance nationale de la prévention et une déclinaison territoriale adaptée, initier l’action interministérielle, mieux coordonner le sanitaire, le social et le médico-social, renforcer le volet prévention de la prochaine loi de santé publique, cibler les programmes de prévention.

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Petits-déjeuners équilibrés : des ateliers en milieu scolaire

Posted by docirepspch sur 22 février 2012

Le petit-déjeuner aiguise l’appétit des collégiens.- La Charente libre, 22 février 2012, article électronique.

Magali Antona, infirmière scolaire a convié, au collège de Villefagnan, Laure Sendrès, diététicienne à l’Institut régional d’éducation et de promotion de la santé de Poitou-Charentes (IREPS). «Quatre types d’aliments sont importants le matin : les féculents, les produits laitiers, les fruits et légumes, les boissons comme le lait ou les jus de fruit»…  Laure Sendrès est intervenue une heure dans chacune des trois classes de sixième. Elle a animé des ateliers pour promouvoir des petits-déjeuners équilibrés. Chaque élève a dû noter sur son petit-déjeuner idéal ou son repas du matin, positionner les aliments dans les bonnes catégories alimentaires, associer le bon geste au bon aliment (à limiter, à volonté). Une bonne préparation pour le petit-déjeuner du lendemain servi à 8h30 au collège… Lire la suite de l’article sur le site de la Charente libre

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Education du patient : le jeu c’est du sérieux !

Posted by docirepspch sur 22 février 2012

Vu sur le site http://www.lamaisondesaidants.com

Ludomédic : un Serious Game en Education du patient

CCCP, développeur de solutions Serious Game au service de la santé, lance LudoMedic.com, une plateforme médicale vidéoludique gratuite. Trois jeux sont d’ores et déjà disponibles pour les enfants de 6 à 14 ans et leurs parents. Au travers de ces trois aventures à l’hôpital, ils découvrent l’univers hospitalier, ceux qui le peuplent (personnel soignant et non-soignant), et les soins qui leur seront prodigués. Des animations didactiques et mini-jeux ponctuent l’aventure afin de transmettre les informations jugées essentielles par les partenaires hospitaliers de CCCP, et ce de manière ludique. LudoMedic.com est la première plateforme médicale vidéoludique en France accessible gratuitement via le web, pour enfants, parents et professionnels de santé (RA)

Accès au site LudoMedic.com

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Santé au travail : prévention de la pénibilité

Posted by docirepspch sur 21 février 2012

2012 : une obligation d’accord ou de plan d’actions pour les entreprises de 50 salariés et plus

Depuis janvier 2012, les entreprises d’au moins 50 salariés, dont plus de la moitié de l’effectif est exposé à des facteurs de risques professionnels listés par décret, devront négocier un accord ou un plan d’actions lié à la prévention de la pénibilité.

La loi du 9 novembre 2010 portant sur la réforme des retraites a introduit un dispositif sur la prévention de la pénibilité au travail. Ce qui suppose de nouvelles obligations pour les employeurs qui devront identifier les postes ou les situations de pénibilité dans l’entreprise et mettre en place un plan d’actions dédié. Les responsabilités des Comités d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail (CHSCT)seront par ailleurs élargies avec une mission d’analyse de l’exposition des salariés aux facteurs de pénibilité.

Afin d’accompagner ces nouvelles mesures, la Direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi de Poitou-Charentes (DIRECCTE) édite un dépliant donnant les informations essentielles et ressources utiles.

Accès au dépliant sur le site de la DIRECCTE Poitou-Charentes

*Depuis le 15 février 2010, la DIRECCTE Poitou-Charentes – direction régionale des entreprises, de la concurrence, de la consommation, du travail et de l’emploi est créée. Ce service placé sous l’autorité du préfet de région regroupe la DRTEFP, LES DDTEFP, les activités métrologie et économie de la drire, la DRCCRF, la DRCE, la DRCA, la DRT et le CRIE.

Pour aller plus loin, sur le site de l’Institut national de recherche et de sécurité :

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Éducation et cohésion sociale : quels effets sur la santé ?

Posted by docirepspch sur 20 février 2012

Le projet éducatif peut-il corriger les inégalités ? L’éducation n’est-elle pas aussi partie prenante dans la dynamique des inégalités ?

Conférence-débat organisée par l’association Accès aux soins, perspectives et enjeux de la santé (ASPES), avec Bertrand Geay, Maître de conférences à l’Université d’Amiens, et Sandie Bernagaud, Directrice technique pour la Vienne de l’Instance régionale d’éducation et de promotion de la santé de Poitou-Charentes (IREPS) :

21 février 2012, de 20H30 à 22H00

en accès libre, à l’Espace Mendès France, à Poitiers

Les inégalités de santé font l’objet de préoccupations affichées par les décideurs politiques, notamment alertés par le récent rapport du Haut Comité de la Santé Publique en mai 2010. Dans ce rapport le HCSP souligne le rôle majeur des déterminants socio-économiques, comme : l’éducation. Les auteurs de ce document ont formulé une série de propositions en termes d’objectifs, de conditions nécessaires pour suivre les évolutions ainsi que la mise en place d’interventions, en terme de prévention notamment. La prévention est aujourd’hui installée au premier plan des priorités de santé dans les Projets Régionaux de Santé Publique élaborés par les Agences Régionales de Santé. Parmi les outils préconisés : l’éducation à la santé.

Accéder à la sélection documentaire produite par le service documentaire de l’IREPS PCH : « Agir contre les inégalités de santé »

Le service documentaire tient à disposition une série de documents plus spécifiques sur le thème de la soirée. Ces documents sont accessibles sur simple demande.

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Contrat Pluriannuel d’Objectifs et de Moyens de l’ARS Poitou-Charentes

Posted by docirepspch sur 17 février 2012

Conformément à l’article L 1433-2 du Code de la Santé Publique, « les ministres chargés de la santé, de l’assurance maladie, des personnes âgées et des personnes handicapées signent avec le DGARS un Contrat Pluriannuel d’Objectifs et de Moyens (CPOM) de l’Agence. Ce contrat est conclu pour une durée de quatre ans, révisable chaque année »… Lire la suite sur le site de l’ARS Poitou-Charentes

Documents à télécharger : CPOM ARS Poitou-Charentes  (pdf 3,8 Mo), Glossaire des sigles utilisés dans le CPOM (pdf 36 ko), Fiches indicateur régionales (pdf 650 ko), Note de présentation CPOM

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Prévention violence en milieu scolaire : expérience Québécoise

Posted by docirepspch sur 17 février 2012

DESBIENS Nadia, BOWEN François, JANOSZ Michel et Al.- Évaluation des impacts du programme d’intervention l’Allié : une approche multimodale pour remédier aux difficultés de comportement et prévenir la violence en milieu scolaire.- In : International journal on violence and school (IJVS), n°12, 2011/09, PP : 59-89.

Cet article présente les résultats d’impact du programme multimodal l’Allié destiné aux enfants âgés de 8 à 12 ans qui présentent des difficultés de comportement à l’école. Ce programme a pour objectif, à court et moyen termes, de remédier aux problèmes de comportement et d’éviter leur aggravation et, à long terme, de prévenir la violence en milieu scolaire. Il comprend deux volets complémentaires d’activités : un volet enfant visant à renforcer le développement des habiletés sociales et les habiletés de résolution de conflits et un volet parent visant à renforcer les habiletés parentales et les pratiques éducatives. Au terme d’une année d’implantation du programme, les résultats appuient l’hypothèse selon laquelle les élèves ayant participé au programme l’Allié ont réalisé plusieurs gains au plan des habiletés socio-cognitives et comportementales. (RA)

Accès à l’article sur le site de l’IJVS

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